Lehrkräfte
erleben Wirtschaft

„Durch die Erfahrungen bei meiner Hospitanz ist mein Unterricht praxisorientierter und ich selbst bin noch aufgeschlossener gegenüber neuen digitalen Möglichkeiten. Auch die genauen Kenntnisse von Bewerbungsprozessen und Anforderungen an die Auszubildenden erleichtern mir das alltägliche Unterrichten.“

„Einen Prozess zur Erstellung einer Verpackungsmaschine vom ersten Kundenkontakt bis hin zur Auslieferung in „echt“ erleben zu können, war sehr beeindruckend. Die Erfahrungen fließen nun in meinen Unterricht, wodurch dieser realitätsnäher wird. Die Hospitanz ist ein absoluter Mehrwert für meine Arbeit an der Schule!“

„Die Hospitations-Fortbildung ist auch persönlich sehr gewinnbringend, eine echte Horizonterweiterung, von der ich immer noch zehre. Der Austausch zwischen Schule und Wirtschaft in professionellem Rahmen ist wichtig und kommt viel zu kurz.“

„Meine Hospitationserfahrungen in den Themenbereichen Wirtschaft 4.0, Industrie 4.0 und Arbeit 4.0 kann ich in meinen Wirtschaftsunterricht einfließen lassen. Auch die Förderung beruflicher Kernkompetenzen fließen methodisch und durch Sozialformen entsprechend in meinen Unterricht ein.“

„Das Programm „Lehrkräfte erleben Wirtschaft“ ist für mich ein wichtiger Beitrag, um die Bildungskette von allgemeinbildenden Schulen in eine Ausbildung oder ein Studium auszuweiten. Seitens Festo haben wir uns sehr gerne an diesem Pilot beteiligt und haben trotz und gerade wegen Corona und damit resultierenden „remote Sessions“ viel dazu gelernt. Ich begrüße solche innovativen Konzepte sehr. Sie bieten uns Möglichkeiten, die Attraktivität der Ausbildungs- und Arbeitsplätze bei uns zu zeigen und welche Perspektiven Mitarbeiter bei uns haben.“

„Im Rahmen der Hospitanz erleben die Lehrkräfte betriebliche Abläufe, Kommunikationsregeln sowie Anforderungen, die der heutige Berufsalltag mit sich bringt und können diese Erkenntnisse zielgerichtet in den Schulalltag integrieren und den Unterricht berufsorientierter gestalten. Beispiele hierfür sind: Erweiterung und Schärfung der Präsentationsfähigkeit, gezielte Unterstützung bei der Erstellung der Bewerbungsunterlagen, Trainieren von Bewerbungsgesprächen, Kennenlernen betriebliche Abläufe, Verhaltensregeln im Unternehmensalltag wie zum Beispiel in (virtuellen) Meetings, Einblick in verschiedene Berufsfelder und Weiterbildungsmöglichkeiten, lebenslanges Lernen, etc. Die Unterstützung im Bildungsauftrag sieht TRUMPF als soziale Verantwortung. Wir möchten einen Beitrag leisten, die Kluft zwischen betrieblichem Alltag und Schulalltag zu schließen und somit die Anforderungen im Bildungsplan optimaler zu verankern. Aber auch umgekehrt bekommen unsere Führungskräfte, Ausbilder und Mitarbeiter Einblick und Informationen über die Herausforderungen, den Wissensstand der zukünftigen Berufseinsteiger.“

„Lehrkräfte erleben Wirtschaft“ – ein empfehlenswertes Kooperationsprojekt für Gewinner. Durch die sehr wertvolle und wertschätzende Mitarbeit von Jürgen Hoffmann (Lehrer an der kaufmännischen Schule Schwäbisch Hall) an unserem interdisziplinären Projekt mit unseren Auszubildenden erzielte nicht nur Optima einen Mehrwert, sondern auch alle Teilnehmenden. Im betrieblich-schulischen Kontext sowie auch persönlich. Das Ergebnis kann sich sehen lassen kann: eine Miniatur-Maschine aus Lego Mindstorms, Edelstahl und eigens konstruierten 3D-Druckteilen – an Innovation kaum zu übertreffen, nicht zuletzt durch den Einfluss unseres Hospitanten. Wir wünschen dem Programm „Lehrkräfte erleben Wirtschaft“ weiterhin viele interessierte Teilnehmerinnen und Teilnehmer.“